UN MUNDO EN COLORES: Programa psicoeducativo para niños de infantil.
Edad: 3 a 6 años.

Este programa se estructura en base a tres grandes pilares:

• Educación emocional.
• Desarrollo cognitivo.
• Juego terapéutico
  
  A través de estos pilares se busca el desarrollo integral del niño, atendiendo a sus necesidades específicas y a sus cualidades personales.
  
  El programa se desarrolla a través de 3 áreas básicas:

1. Talleres psicoemocionales grupales.
2. Desarrollo de las funciones ejecutivas.
3. Juego conductual dirigido.
   
   Los objetivos planteados para los talleres psicoemocionales son:
   
   • Favorecer la capacidad de comprender y regular las propias emociones
   • Promocionar estrategias para el desarrollo de competencias básicas para el equilibrio personal y la potenciación de la autoestima.
   • Desarrollar una mayor competencia emocional en las relaciones sociales.
   • Desarrollar la habilidad de la comprensión empática en las relaciones interpersonales.
   
   Los objetivos a trabajar en el área de desarrollo de las funciones ejecutivas son:
   
   • Potenciar la capacidad de esfuerzo y motivación ante el trabajo.
   • Mejorar la capacidad de autorregulación.
   • Mejorar la flexibilidad cognitiva.
   • Mejorar el control atencional.
   
   Los objetivos que se persiguen dentro del área de juego conductual dirigido:
   
   • Potenciar actitudes de respeto, tolerancia y prosocialidad.
   • Desarrollar la tolerancia a la frustración.
   • Desarrollar el control de la impulsividad.
   • Aceptación de normas.

EMOCIONante: Programa de desarrollo psicoemocional para Primaria.
Edad : 7-12 años.

Partiendo de un amplio glosario de emociones, de las más simples a las más complejas, se estructura este programa orientado al trabajar el componente afectivo, cognitivo y social de nuestros niños.
Cada día una emoción centrara el trabajo a realizar en las diferentes sesiones del programa.
Estas sesiones se planifican sobre una misma estructura:

1. Taller de estimulación cognitiva individual: centrado en mejorar las capacidades adquiridas durante el año académico, y potenciar aquellas áreas en las cuales existan un cierto nivel de dificultad.
2. Taller psicoemocional grupal: centrado en desarrollar las habilidades interpersonales e intrapersonales.
3. Psicoaventura: actividades diseñadas para trabajar las funciones ejecutivas a través del juego.
   
   Dentro del taller de estimulación cognitiva se trabajara:
   
   • Lectoescritura.
   • Razonamiento lógico-matemático.
   • Atención y memoria.
   • Técnicas de estudio.
   • …
   
   Dentro del taller psicoemocional se trabajaran:
   
   • Fomentar la escucha y la empatía.
   • Habilidades sociales y comunicación con los demás.
   • Valoración del trabajo en equipo.
   • Estrategias y técnicas para la regulación de la emociones.
   • Mejora de la autoestima.
   • Relajación y Mindfulness.
   
   Dentro del programa Psicoaventura, se llevaran a cabo actividades lúdico deportivas (yincanas, juegos de pistas, cluedos, juegos de arte….) basadas en tareas para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
   
   Se trabajan los siguientes objetivos:
   • Mejorar la capacidad de autorregulación
   • Mejorar la capacidad de inhibición de información interferente.
   • Mejorar la flexibilidad cognitiva.
   • Favorecer la capacidad para evocar información y el uso de estrategias de organización y recuperación de la información verbal.
   • Mejorar el control atencional.