LECTOESCRITURA: taller orientado a mejorar nuestra habilidad e plasmas el lenguaje asentando una base para aprendizajes posteriores.

Objetivos:

• Desarrollo del pensamiento y el aprendizaje
• Mejorar la capacidad de escucha activa
• Desarrollo del lenguaje y la expresión.
• Desarrollo de la imaginación y la creatividad 

FUNCIONES EJECUTIVAS: taller orientado a mejorar el conjunto de procesos cognitivos que permiten  la planificación de estrategias para lograr un objetivo, autorregulación de las tareas y la habilidad de llevarlas a cabo de forma eficiente.

Áreas de trabajo:

• Planificación
• Memoria de trabajo
• Fluidez verbal
• Atención
• Razonamiento
• Auto-control
• Flexibilidad cognitiva

AUTOESTIMA: Taller orientado a concienciar de la importancia de una adecuada autoestima, como mecanismo de mejora de aspectos personales, sociales y académicos.

Áreas de trabajo: 

• Imagen y valoración personal
• Confianza y control de uno mismo.
• Auto afirmación y auto realización.
• Autoconcepto
• Aceptación  y respeto hacia uno mismo.

AUTOREGULACIÓN Y TOLERANCIA A LA FRUSTACIÓN – GESTION DE REBIETAS: Desarrollar las habilidades de regulación de la conducta infantil para que esta sea adaptativa en niños  con dificultades para experimentar normas y a buscar su autonomía.

Áreas de trabajo:

• Emociones primarias
• Estrategias de gestión emocional
• Reconocimiento e interpretación de señales de activación física
• Proceso de vuelta a la calma
  
  

INTELIGENCIA EMOCIONAL: taller destinado a trabajar la inteligencia intrapersonal (capacidad de formar un modelo realista y preciso de uno mismo, teniendo en cuenta sus sentimientos como guía de su conducta) y la inteligencia interpersonal (capacidad de comprender a los demás y como relacionarse adecuadamente)

Objetivos:

• Identificación y gestión de las emociones
• Empatía
• Asertividad
• Habilidades Sociales

DISPERSIÓN ATENCIONAL: Taller orientado a mejorar los procesos u operaciones que hacen que seamos receptivos a los sucesos del ambiente y nos permiten llevar a cabo tareas de una forma eficaz.

Objetivos:

• Focalización Atencional
• Disminución Atencional
• Control Inhibitorio