TALLER: “ACTIVANDO CAPACIDAD EN 3,2,1”

Este taller que impartimos en Graña Saúde desde hace 10 años por la gran demanda que existe y por el gran  éxito  obtenido, esta destinado a niños de infantil y primaria con diagnóstico de Alta Capacidad. Un niño de Alta Capacidad no sólo tiene una inteligencia muy superior a la media, sino una emotividad, motivación, … Leer más

¿Y si mi hijo es superdotado?

Una de las especialiades de CENTRO GRAÑA SAUDE es el tratamiento de ALTAS CAPACIDADES.

En la edición de ElMundo.es de hoy, publican este interesante artículo sobre el tema.

 

  • En España en torno a un 3% de los niños tiene un cociente intelectual superior
  • Sólo están identificados como tal un 0,07%, es decir, uno de cada 38
  • Las mujeres representan un tercio de los alumnos con AC detectados
  • Superdotados y padres de niños con altas capacidades piden mayor atención
  • Creen que existe un déficit de formación en el profesorado y faltan recursos

«Mamá, cuando hago un chiste con doble sentido en clase sólo lo entiende la profesora». Es una afirmación de, llamémosla, Marina. Tiene 10 años y es una de los 5.800 alumnos con altas capacidades (AC) (el término superdotado se emplea sólo en adultos). El Ministerio de Educación estima que en torno al 3% de los menores tiene un cociente intelectual superior al considerado normal. Pero sólo el 0,07% está ‘diagnosticado’ (uno de cada 38).

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Superdotados intelectuales, diez ideas clave (II)

En la entrada anterior a esta, inicié una reflexión sobre diez ideas clave referidas a la sobredotación intelectual.

Concretamente:

  1. El cociente intelectual es clave, pero no definitivo
  2. La clave puede estar en la creatividad.
  3. La respuesta educativa que reciben es insuficiente.
  4. Los profesionales no estamos preparados.
  5. La flexibilización

En esta segunda entrada intentaré desarrollar las otras cinco ideas clave que completan la serie.

6º. El enriquecimiento como respuesta educativa

El enriquecimiento parece, sobre el papel, la respuesta educativa más coherente en el contexto escolar. No consiste en avanzar en el curriculum, sino en tratar los mismos contenidos con mayor profundización, diferentes enfoques y análisis más profundos.

En teoría es buena idea, en la práctica, es complicado de llevar a cabo en clases con ratios elevadas y donde el libro de texto es “de obligado cumplimiento“, para todos los alumnos. Además, el enriquecimiento se termina convirtiendo en hacer más trabajo que los demás “por el mismo precio” y este alumnado termina no por aceptarlo.

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¿Superdotación o alta capacidad?

Excelente post de Javier Tourón sobre la superdotación y las altas capacidades. Os recordamos que Javíer Tourón será nuestro «maestro de ceremonias» en la jornada que Centro Graña Saúde hemos organizado para el próximo día 16 sobre «altas capacidades».

La polémica sobre el concepto de superdotación y talento ha venido siendo objeto de atención por los especialistas en este campo desde principios del siglo pasado.

Se han propuesto muchos modelos para explicar el fenómeno de la superdotación a veces conocidos por un nombre específico, otras por el de sus autores. Así, cabría citar a modo de mero ejemplo, el deRenzulli (tres anillos), Gagné (MDDT), Heller (Munich), Ziegler (Actiotope), Sternberg (WICS), Stanley(SMPY-CTY) y tantos otros. El acuerdo, o el establecimiento de un único modelo, o de un enfoque unitario, está lejos de alcanzarse y probablemente no se alcance nunca. Esto no es lo importante.

Lo que es más relevante es huir de las deformaciones que en la práctica se producen al malinterpretar las ideas o los modelos que se han propuesto, por las perniciosas consecuencias que tiene para las personas y el sistema educativo.

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Participación de Javier Tourón en programa de TVE2

El próximo día 16 de marzo el Centro Graña Saude organiza la jornada profesional para profesores y educadores denominado “La atención a los alumnos mas capaces en el sistema educativo: posibles problemas y soluciones” y cuyo ponente será Javier Tourón. Os dejamos un video de un programa de TVE2 donde participa Javier Tourón como especialista … Leer más

Javier Tourón: perfil y carrera de nuestro ponente

Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Javier Tourón es profesor en el Departamento de Educación de la Universidad de Navarra; Doctor en Ciencias de la Educación y Ciencias Biológicas. Past-President del European Council for High Ability (2000-2004) y Miembro del National Advisory Board del Center for Talented Youth de la Universidad Johns Hopkins (2003-2011) fue el Fundador y Director del centro para la … Leer más

Jornada para profesores y educadores: La atención a los alumnos mas capaces en el sistema educativo

Centro Graña Saude organiza una jornada profesional para profesores y educadores cuyo tema es «La atención a los alumnos mas capaces en el sistema educativo: posibles problemas y soluciones». Dicha jornada se celebrará el próximo día 16 de Marzo en Vigo y se trata de una actividad mas de la Fundación Encontro. Será impartida por … Leer más

Dos jóvenes gallegas, preseleccionadas en un concurso de la Agencia Espacial

Laura Calvo y María Vilas, de Rois, presentaron un experimento sobre la mezcla de líquidos sin gravedad

El portal de vídeos YouTube, con la colaboración de la NASA, ESA (Agencia Espacial Europea) y JAXA (Agencia de la Exploración Aeroespacial de Japón), ha seleccionado el trabajo de dos estudiantes gallegas en un concurso en el que retan a jóvenes con edades entre los 14 y los 18 años a que planteen un experimento científico que pueda llevarse a cabo en el espacio.
Laura Calvo y María Vilas, ambas de 15 años y del Colegio público Dos Dices, en Rois (Padrón) presentaron el vídeo «Surfactantes en microgravedad» en el que –en inglés y con una naturalidad digna de profesionales– explican la idea de su experimento. Las estudiantes mezclan agua y aceite entre dos placas de metacrilato. Esta prueba se replica de nuevo con un surfactante, con un resultado diferente. El trabajo aplica conceptos como la adhesión, la superficie o la gravedad, y se pregunta cómo afectará el surfactante a la mezcla en microgravedad.

Maria Vilas y Laura Calvo (imagen via Faro de Vigo)

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